今日課程內容：1.何謂雲端硬碟以及雲端硬碟使用教學
2.上傳檔案格式以及共用檔案教學 3.共用狀況與資料管
理教學。下午由萬里國小的許老師介紹校園中生態池、
環境能源教室，讓志工伙伴對萬里國小原生植物與環境
能源更能感同身受。
萬里國小的老師介紹在校園中的水生植物區共有三個生
態池。有跟四葉幸運草很像的田錢草、大安水蓑衣綠葉
水蓑衣兩者我差點分不出來、很像肉粽的水芒花、還有
別名水香蕉的植物，很多都是台灣原生種...
國小的能源教室，太陽能板的運用真是無奇不有呀，還
有利用踩腳踏車產生的動能去開發電力種種，教室的每
一樣都讓我們嘖嘖驚奇。
今天是教另一個大哥，這個大哥的問題只有一個，學習
比較緩慢，需要一步一步慢慢做，一樣的地方也要多講
幾次，他才會記得，所以需要一點耐心。其實不只這位
大哥，其他學員也是，因為他們學習的比較慢，我們必
須多花一點時間來幫助他們，讓他們學會。
從學習當中可以結合遊戲促使學員們更有學習的衝動，
這也是我們希望給學員的東西。試算表的課程老師就在
雲端上做教學，學員們也是在雲端上做練習，這也可以
是一種學員之間的互動。調查表的課程老師就上學員們
按部就班的練習。今天所教的課程，我也不是完全都會
，遇到自己不會的問題我會自己找解答再用自己的方式
讓學員了解，所以我們服務他們，自己也能學到自己不
會的東西。
今天我是服務一位媽媽，我覺得這位媽媽很有自己的想
法，遇到不會的問題都會自己先釐清，不會的話再問我
，像今天雲端硬碟的課程，媽媽自己本來就會利用雲端
硬碟存放自己的東西，老師教的內容也就稍微聽一下，
然後我就跟媽媽推薦另一種跟雲端硬碟功能很像的App-
「DropBox」。這個App操作淺顯易懂，功能就是電腦與
手機做同步，就像是行動用的USB。
第一次參與資訊志工，接觸到一位金鷹阿姨，這次是教
Google基礎應用，大部分的人一開始都不太懂怎麼動作
，就需要我們去協助，其實點一個步驟，他們會想起來
，然後還是會卡卡的。當老師教到一段落，給學員們自
行操作，我會發現一件事，當小功課操作完後，學員會
積極地問前一天的內容，當然我們還是會熱心的幫忙，
我們感覺的到學員們會有些許的不好意思，所以我自己
去提問問題，讓學員們盡量地問不懂的地方。教學過程
中，都還蠻順利，小操作都有完成，在離開的時候，我
也會提醒回去可以練習還有下次上課的時間，還有一些
課外的東西，可以用筆記下來。
這次幫助的學員，在課程的第一天-Gmail信箱,沒有出席
，只參與第二天的雲端硬碟。在於第一天老師與其他學
員有相互創立一個群組，方便能在Google功能裡能做方
便的連線互動，雖然老師有先幫他做初步的加入群組，
能與老師連線成功，但在於其他學員尚未加他為好友，
導致今天許多的雲端功能沒辦法和大家一同參與。像是
大家使用雲端繪圖在作畫時，他就無法融入其中。
每位學員來到相同的地方，但是想要帶回去的東西都不
同，今天輔導的這位學員屬於一心只想要把老師教的課
堂練習快速完成，也因為學員對於電腦有一些小基礎很
快就完成了練習，所以就會變得不知道要做什麼，於是
我就會教他一些簡單的google表單的其他功能，讓學員
可以知道更多，而學員也玩的很開心。
在志工服務的學習中，其實不單單只是輔導同學課程內
容，我試著參與他們的生活，發現了會來學習電腦的同
學真的很優秀，很多人都退休了但還是學習電腦來充實
自己，就算是平時不會運用到，沒有這項技能也都可以
過得很好，但是時代的變遷，他們想在更精進自己能與
這時代溝通，因此他們來到這。也有不少的同學不單單
學習電腦，他也到其他地方學習才藝，或者跟我們一樣
到有需要幫助的地方做服務學習，一樣是利用自己的力
量貢獻給別人。這樣的氛圍讓社會更美好。
