當資訊與科學相遇時會是什麼情況....
今天，就是這樣的服務類型，DOC電腦教室持繼著
民眾們的資訊課程。上午民眾學會電腦中的基本操
作還有excel的簡單函數下午基本是電腦認識，讓學
員了解每一階層的檔案放置技巧。
小朋友做神奇的實驗，實驗中使用了紙杯做了電話聽筒
民眾們的資訊課程。上午民眾學會電腦中的基本操
作還有excel的簡單函數下午基本是電腦認識，讓學
員了解每一階層的檔案放置技巧。
小朋友做神奇的實驗，實驗中使用了紙杯做了電話聽筒
，各隊的隊輔與小朋友在電話聽筒ˋ中竊竊私語不曉得
在說些什麼祕密真是好奇。另外，配合這個月的相關
節日「萬聖節」，教小朋友如何做面具。
國小科學營介紹了三個科學遊戲。實驗中我們使用
了紙杯做了電話聽筒，各隊的隊輔與小朋友在電話
聽筒中竊竊私語不曉得再說些什麼祕密真是好奇。
另外，配合這個月的相關節日「萬聖節」，教小朋
友如何做面具，在小朋友做的面具中各有各的特色
與想法，有些人畫出卡通人物的造形或是廟會陣頭
裡的八家將，還有小朋友運用想像力描繪出最好看
最帥氣的角色！看見小朋友的歡笑是我們最大的回饋！
這是我第一次當隊輔帶領小朋友，要在做實驗的時
候從旁邊協助小朋友，剛開始的時候真的是不知所
措，不知道要和小朋友說什麼，常常在十句不到的
情況下就結束對話，也有不管說了什麼也不會回我
一句話的時候。但是後來和小朋友一起做實驗，慢
慢的可以和小朋友聊天，到後來還有小朋友主動來
找我說話。雖然作為隊輔要學習的還有很多，但是
和一開始比起來有成長了許多。
活動過程中，雖然有出許多的小狀況，像是我們做
的肥皂紙顯現不出分組的數字來。
我們出去戶外活動，看到小朋友和大家玩遊戲的樣子
令人開心，小朋友各個活潑好動跟大家玩的不亦樂乎。
第一次帶這麼多的小朋友一起玩團康，
當下的我其實很緊張。
配合這個月的相關節日「萬聖節」，教小朋友如何
做面具，在小朋友做的面具中各有各的特色與想法，
有些人畫出卡通人物的造形或是廟會陣頭裡的八家將
，還有小朋友運用想像力描繪出最好看最帥氣的角色！
看見小朋友的歡笑是我們做志工最大的回饋！
這次活動很感謝團隊給我這個機會挑戰當隊輔帶領
小朋友們，原本還擔心沒經驗會帶得不好，想不到
最後看到小朋友們寫的回饋單，我竟然在小朋友眼
中那麼受歡迎，讓我有點意外。
各種函數的使用讓學員們能以練習的
方式學到快速且方便的技巧。
民眾還是會有時跟不上或是忘記下一步要做什麼，
但他們會踴躍的詢問，學會後自己也會重複做上好
幾遍加深自己的記憶，或是在自己的課本上寫上自
己的筆記。
首次面臨服務學習課程，擔任科技學習課程幫手。也
遇見抱著緊張心情，第一次來上課的人。上課的氣氛
融洽，讓人身處在這個環境裡，是充滿喜悅的心情。
我感受到阿公阿嬤們的學習意願非常的強
在出團前就曾聽聞過這位學員的相關事蹟，有種讓
我在碰面之前，就已經認識她好久的感覺。經過接
觸後，跳躍性的邏輯馬上讓我發現這號人物不簡單！
這位伯伯很謙虛，說是第一次摸碰電腦這玩意兒，
初開始連滑鼠的移標示都不太清楚，也不太懂得畫
面的操作我輔導他檔案總管、新增資料夾、資源回
收桶的概念，秉持著一步步指導的教法協助他進行
課程上的作業。
